如何減負(fù)？現(xiàn)在的孩子承受了太大的壓力，家長(zhǎng)也是

建筑工人

從小學(xué)到初中到高中，現(xiàn)在的孩子承受了太大的壓力，同時(shí)，家長(zhǎng)也承受了太大的壓力。在國(guó)家“雙減”實(shí)施之前，還有許多正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，價(jià)格相對(duì)適中，實(shí)施之后導(dǎo)致大部分輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)關(guān)閉，學(xué)子們?yōu)榱苏业胶美蠋熝a(bǔ)課，不惜重金請(qǐng)人托關(guān)系，甚至有很多是一對(duì)一的教。為切實(shí)減輕孩子壓力，減輕家長(zhǎng)壓力，實(shí)現(xiàn)教育公平，個(gè)人建議，從孩子們身上減負(fù)：一、義務(wù)教育階段的孩子只要出去補(bǔ)課，被教育局或者其他家長(zhǎng)舉報(bào)達(dá)到三次，只能發(fā)放初中畢業(yè)證書(shū)，不得到更高的學(xué)校去繼續(xù)學(xué)習(xí)；

二、高中教育階段的孩子只要出去補(bǔ)課，被教育局或者其他家長(zhǎng)舉報(bào)達(dá)到兩次，只能發(fā)放高中畢業(yè)證書(shū)，不得參加高考。

五講四美

有沒(méi)有法治意識(shí)？能不能有點(diǎn)思想性？舉報(bào)一次把家長(zhǎng)抓進(jìn)去坐牢不是更好？

動(dòng)畫(huà)化

從來(lái)都是相對(duì)公平，而不是絕對(duì)公平。
國(guó)家層面針對(duì)的是資本進(jìn)教育，不允許大型教育集團(tuán)。
在個(gè)人層面，大學(xué)生兼職私教、非老師一對(duì)一，從來(lái)沒(méi)禁止過(guò)，因?yàn)樗麄兿撇黄鹄嘶ā?br /> 教培機(jī)構(gòu)開(kāi)展暑期類學(xué)科培訓(xùn)，你可以市省國(guó)三級(jí)進(jìn)行舉報(bào)，100%有效。
線下非教籍一對(duì)一，允許。

乖乖噥低冬

這種思維太過(guò)激了。就算要查，也應(yīng)該是查教育機(jī)構(gòu)和老師啊，拿學(xué)生開(kāi)刀是何道理？！

yanchong117

真是思路清奇。人類社會(huì)本身就是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的地方，只要一個(gè)家庭或小孩，他沒(méi)有傷害或妨礙到他人，家庭或自己采取任何刻苦學(xué)習(xí)的方法，個(gè)人認(rèn)為都是合理的。真以為這個(gè)社會(huì)會(huì)共同富裕？一切平等？聽(tīng)聽(tīng)就好了。

xn/:)

強(qiáng)制分流，有錢(qián)家的孩子和沒(méi)錢(qián)但學(xué)習(xí)好的孩子上大學(xué)。學(xué)習(xí)差的或不想學(xué)的去技校職校。不然工廠的螺絲誰(shuí)來(lái)擰！

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詩(shī)諫穗稻

嘖嘖嘖

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