鳳凰小學南北校區(qū)劃分的方案選擇，你們怎么看？

西壩口老魏

文邵 發(fā)表于 2022-05-17 13:51
那以后是不是學校不能建在大馬路邊上了？不然肯定要有過大馬路的學生了？

你啊曉得永定路多寬，出過幾起事故

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鋒行天下88

南校區(qū)的選址不合理，更何況那邊本來就有兩所小學了。當初為什么不選在南站附近建分校？

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可以建議政府長遠計劃，汽車南站拆了去高鐵南站一起，原汽車南站地塊可以再建個小學，附近有其他地塊也可以，組建鳳凰小學西校區(qū)。同時合并太湖路小學，命名鳳凰小學太湖路小學，做大做強鳳凰小學教育集團。老百姓就是圖個名。但是汽車南站地塊大概率不會建學校，因為這附近沒有可開發(fā)利用的土地了。

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湯2896

為什么要按照鼓樓路劃分呢，不科學，是地理因素吧

湯2896

鋒行天下88 發(fā)表于 2022-5-17 15:32
南校區(qū)的選址不合理，更何況那邊本來就有兩所小學了。當初為什么不選在南站附近建分校？

頂你

三顆石

現(xiàn)在輿論反應(yīng)看來AB肯定不行，目前兩個矛盾點：1、原引鳳路校區(qū)施教區(qū)生源不愿意到南校區(qū)。2、所謂復(fù)施教區(qū)的不滿足180個學位，不愿意搖號。但目前現(xiàn)狀是現(xiàn)有的引鳳路校區(qū)勢必要分流的。針對矛盾點1單純的強制性分流肯定不行，那么就需要提高南校區(qū)的優(yōu)勢，要足吸引原引鳳路校區(qū)生源，提高學校的軟硬件設(shè)施，比如提高學校教師資源，交流一部分像城東小學等優(yōu)勢小學的教師，和這些學校搞搞什么聯(lián)盟，共享學校教案，常規(guī)日常聯(lián)考測評機制，常規(guī)的教師交流機制；豐富南校區(qū)課程安排；控制班級人數(shù)，搞小班制，南校區(qū)北邊的地塊先不要賣了，以防南校區(qū)擴容，現(xiàn)在鼓勵二胎三胎，再加上南邊這幾個新小區(qū)還沒有交付，日后南校區(qū)的學位需求肯定也會非常緊張。針對矛盾點2很好解決，所謂復(fù)施教區(qū)不需要搖號百分百進入南校區(qū)。這樣把重劃施教區(qū)的矛盾壓制到最小。

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Hisilicon

不就是塘灣村小么，搞得這么驚天動地的

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