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樓主: 凌淵閣
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[集思廣益] 周山河蔣老師事件的幾點看法

  [復(fù)制鏈接]
31#
發(fā)表于 2021-12-31 09:01:05 | 只看該作者 來自: 中國江蘇泰州
這個家長不明智,把自己小孩害了,知道有個刺頭家長,以后哪個老師會愿意管他家小孩?
32#
 樓主| 發(fā)表于 2021-12-31 09:05:37 | 只看該作者 來自: 中國江蘇泰州
仙道之道 發(fā)表于 2021-12-31 09:01
這個家長不明智,把自己小孩害了,知道有個刺頭家長,以后哪個老師會愿意管他家小孩?

這是實話
33#
發(fā)表于 2021-12-31 09:30:41 | 只看該作者 來自: 中國江蘇泰州
一點事情,沒必要拿出來大做文章,這位家長也沒必要這么公開的說這事,可以私下跟老師聊下,孩子還要上學(xué),影響老師與學(xué)生之間的感情多不好,到時大家心里都會有個梗
34#
發(fā)表于 2021-12-31 09:47:05 來自手機 | 只看該作者 來自: 中國山東威海
仙道之道 發(fā)表于 2021-12-31 09:01
這個家長不明智,把自己小孩害了,知道有個刺頭家長,以后哪個老師會愿意管他家小孩?

這就是助長不正之風(fēng)的源頭,有問題家長不敢提,老師錯誤的方式就會繼續(xù)下去
35#
發(fā)表于 2021-12-31 10:04:28 | 只看該作者 來自: 中國江蘇泰州
12月30號,周山河 小學(xué)對一年級家長投訴老師一事做出了回復(fù):

家長您好!感謝您對周山河 小學(xué)的關(guān)心支持。您所反映的問題,學(xué)校及上級主管部門都高度重視,詳細(xì)了解了情況,并對相關(guān)人員進(jìn)行了教育。接下來學(xué)校會進(jìn)一步引導(dǎo)教師改進(jìn)家校溝通的方式與方法。希望您能來學(xué)校當(dāng)面溝通交流,和學(xué)校一起,共同培養(yǎng)好孩子。 泰州市周山河小學(xué)   12月30日

這條回復(fù)相當(dāng)有水平,體現(xiàn)在以下幾個方面:

1、“首先感謝家長對學(xué)校的關(guān)心支持! 其實明眼人都看得出來,家長是在發(fā)泄不滿,哪里是什么關(guān)心支持?但是學(xué)校有禮有節(jié),體現(xiàn)了對家長的尊重。至于這樣的家長值不值的尊重,網(wǎng)友心里有數(shù)。

2、“您所反映的問題,學(xué)校及上級主管部門都高度重視,詳細(xì)了解了情況”,說明學(xué)校沒有無動于衷,而是積極行動,高度重視,詳細(xì)了解了情況。只有摸清情況,才能了解各方的動機與行為。

3、“并對相關(guān)人員進(jìn)行了教育”,這是回復(fù)的重中之重。無論對錯,既然家長發(fā)了投訴,說明有其原因,學(xué)校不能對家長提出批評教育,只有對老師實施教育。學(xué)校這點做的相當(dāng)?shù)轿,體現(xiàn)了對自身的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。

4、“接下來學(xué)校會進(jìn)一步引導(dǎo)教師改進(jìn)家校溝通的方式與方法。 ” 進(jìn)一步引導(dǎo)教師改進(jìn)家校溝通的方式與方法,說明學(xué)校是要從自身管理著手,來改善學(xué)校、老師和家長的關(guān)系。

5、“希望您能來學(xué)校當(dāng)面溝通交流,和學(xué)校一起,共同培養(yǎng)好孩子。”還不明白嗎,教育孩子,不是學(xué)校或者家長單方面的事情,需要雙方共同努力!跋M軄韺W(xué)校當(dāng)面溝通交流",意思是以后有事,直接找學(xué)校當(dāng)面交流溝通,我理解一下啊,上網(wǎng)發(fā)帖,造成這么大的影響,對孩子和學(xué)校好嗎?

短短幾十個字的回復(fù),有禮有節(jié),高風(fēng)亮節(jié),嚴(yán)于律己寬待家長。從事件中反思自身管理不足,期望和家長溝通,以達(dá)到共同進(jìn)步的結(jié)果。

這樣的周山河 小學(xué),教育不出優(yōu)秀的學(xué)生,才怪!
36#
 樓主| 發(fā)表于 2021-12-31 10:23:38 | 只看該作者 來自: 中國江蘇泰州
ydfr 發(fā)表于 2021-12-31 10:04
12月30號,周山河 小學(xué)對一年級家長投訴老師一事做出了回復(fù):

家長您好!感謝您對周山河 小學(xué)的關(guān)心支持 ...

您分析得十分的準(zhǔn)確,我在想那位實名舉報的家長會不會自己去學(xué)校當(dāng)面溝通呢?
37#
發(fā)表于 2021-12-31 11:08:45 來自手機 | 只看該作者 來自: 中國江蘇
我上學(xué)時,老師看到有任何讓他不舒服的,早就幾個嘴巴子弄嘴上了。還搞這些口舌之爭。多散了回去睡覺。
38#
發(fā)表于 2021-12-31 13:12:28 | 只看該作者 來自: 中國江蘇泰州
老師有自己的行為準(zhǔn)則,有師德師風(fēng)要求。小學(xué)老師更要注意教育的方式方法,如果老師一說,所有學(xué)生都按指定要求完成,那就沒有好老師和普通老師的區(qū)別了。用發(fā)泄情緒的方式來教育學(xué)生和家長,是最不可取的教育方式,也是不可能達(dá)到教育效果的。
39#
 樓主| 發(fā)表于 2021-12-31 13:23:49 | 只看該作者 來自: 中國江蘇泰州
teme@ 發(fā)表于 2021-12-31 13:12
老師有自己的行為準(zhǔn)則,有師德師風(fēng)要求。小學(xué)老師更要注意教育的方式方法,如果老師一說,所有學(xué)生都按指定 ...

老師的方式方法需要改進(jìn),學(xué)生家長的這種做法同樣不可取。
40#
發(fā)表于 2021-12-31 13:28:16 | 只看該作者 來自: 中國江蘇泰州
看見樓上這么多幫老師的我也是醉了,直接群里掛書包說低能已經(jīng)屬于公開辱罵性質(zhì)了,這樣說一個小學(xué)生,還護(hù)著這老師?笑死
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