實(shí)名舉報(bào)周山河小學(xué)，一年級(jí)四班班主任蔣歆培【已回復(fù)】

雨松

fg0319 發(fā)表于 2021-12-29 13:31
說(shuō)實(shí)話也會(huì)錯(cuò)，各人感覺(jué)，沒(méi)有調(diào)查沒(méi)有發(fā)言權(quán)，我從自身出發(fā)沒(méi)毛病。就是不忿！小號(hào)就有錯(cuò)，歧視小號(hào)嗎？ ...

她是你家的指路明燈？哈哈哈

葉子梧桐

叮咚叮咚8 發(fā)表于 2021-12-29 13:30
你這是想把事情玩大呀，看不慣那些小號(hào)？

這種話不應(yīng)該從教育工作者口中說(shuō)出，以后改了就好，本不想過(guò)多關(guān)注，但是水軍實(shí)在是讓人厭惡，顛倒黑白，這個(gè)社會(huì)居然黑白不分！

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揚(yáng)子吹風(fēng)

我也覺(jué)得這個(gè)老師應(yīng)該是年輕老師，這樣傳出來(lái)對(duì)老師影響非常不好

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墨跡理解啦

實(shí)話說(shuō)，我覺(jué)得老師確實(shí)過(guò)了，現(xiàn)在家長(zhǎng)比我們父母那輩重視教育的多，班上調(diào)皮的孩子總歸每個(gè)班都有一個(gè)兩個(gè)，都像這個(gè)老師這樣素質(zhì)，那也挺可怕的。
我家在城東上，老師有問(wèn)題會(huì)私下和我們溝通，一些有問(wèn)題的孩子還會(huì)邀請(qǐng)當(dāng)面和家長(zhǎng)溝通。不會(huì)使用這樣過(guò)激的詞語(yǔ)。我們信任老師，老師也會(huì)信任我們家長(zhǎng)。

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雨松

墨跡理解啦 發(fā)表于 2021-12-29 13:38
實(shí)話說(shuō)，我覺(jué)得老師確實(shí)過(guò)了，現(xiàn)在家長(zhǎng)比我們父母那輩重視教育的多，班上調(diào)皮的孩子總歸每個(gè)班都有一個(gè)兩個(gè) ...

這才是客觀的評(píng)論，哪有肆無(wú)忌憚家長(zhǎng)群里都亂說(shuō)的，可想而知平時(shí)是什么樣

lottemart99

說(shuō)老師說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)的應(yīng)該都是最近身邊沒(méi)有剛上一年級(jí)的孩子家長(zhǎng)吧？憑心而論，如果這個(gè)老師不是“老師”，那她說(shuō)的那些話一點(diǎn)毛病都沒(méi)有。但作為班主任老師，還是語(yǔ)文老師那就值得商榷了。每個(gè)孩子都不一樣，有開(kāi)智早的，有開(kāi)智晚的，咱不能一概而論。家長(zhǎng)既然拜托老師，那說(shuō)明孩子平時(shí)比較在意或者“害怕”老師，家長(zhǎng)也是希望能通過(guò)老師的教育把孩子的能力提高，這也符合家校攜手的精神。不知道這老師哪來(lái)這么大的怨氣的?也不知道在這個(gè)人人都謹(jǐn)小慎微的時(shí)代這位老師還能這么直接的懟是誰(shuí)給的勇氣?遇到一位好老師確實(shí)是非常幸運(yùn)的一件事，我們家小二子今年送姜堰城西上一年級(jí)，我也是辛辛苦苦的早送晚接，但特別欣慰的是老師負(fù)責(zé)，有愛(ài)心，有耐心，感覺(jué)特別值!

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黃百順2020

老師口中孩子的低能，未必是我們現(xiàn)實(shí)中說(shuō)的低能。從語(yǔ)境來(lái)看，也就是孩子們不會(huì)自理，并無(wú)侮辱貶低之意。

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墨跡理解啦

雨松 發(fā)表于 2021-12-29 13:40
這才是客觀的評(píng)論，哪有肆無(wú)忌憚家長(zhǎng)群里都亂說(shuō)的，可想而知平時(shí)是什么樣

我家開(kāi)智晚，行為力也差。上面反應(yīng)的不整理書(shū)包，拖拉這些情況我們家之前也有過(guò)，老師和我經(jīng)常交流，恩威并施，現(xiàn)在這種情況也基本上沒(méi)有了。
心里真的非常感謝老師，我們私下溝通的話，老師也從沒(méi)有在群里公布過(guò)。
這種在群里罵低能什么的話，我們老師也從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)。
所以，天下老師是不一樣的。

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catherine74

其實(shí)不是家長(zhǎng)脆弱，是家長(zhǎng)更在意孩子的心理會(huì)不會(huì)脆弱，像我小時(shí)候成績(jī)差，老師把書(shū)摔我頭上的時(shí)候，全班都笑我，說(shuō)的話也是爸媽怎么教的，下了課有幾個(gè)同學(xué)也會(huì)笑著從身邊陰陽(yáng)怪氣學(xué)幾句，下了課除了幾個(gè)成績(jī)差的還安慰你一下，其他的同學(xué)都孤立那種態(tài)度，一直到現(xiàn)在都記得，比起那個(gè)年代絕大多數(shù)家長(zhǎng)更關(guān)心分?jǐn)?shù)不在意孩子心理的，現(xiàn)在的家長(zhǎng)還是很保護(hù)孩子自尊的，這點(diǎn)挺好的

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熱的渾身冒汗

請(qǐng)有著各種頭銜的專(zhuān)家和領(lǐng)導(dǎo)評(píng)論一番，不要讓老師寒心，讓家長(zhǎng)擔(dān)心。

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