實名舉報周山河小學(xué)，一年級四班班主任蔣歆培【已回復(fù)】

鹿鳴館

為了泰州的繁榮 發(fā)表于 2021-12-29 11:18
說的好，支持！養(yǎng)不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰！居然還有人嫌老師教育孩子的，真是傻的冒泡，難道希望自 ...

有這種無知和愚蠢的家長，孩子有出息的概率很小

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這個老師對家長和學(xué)生的要求有點高，不知道她說的感恩之心要如何表達(dá)給她，如何讓她感受的，如何才能平息她心中的怨氣、如何才能讓她與家長平等的交流？對都這樣家長頤指氣使，現(xiàn)在的老師不光是孩子的老師，簡直就是家長的老師��！

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義務(wù)教育學(xué)校只管品德、文化教育等，生活自理能力還是家長在家好好教吧，學(xué)校不是保育院。

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專治不平

大家都好好看看低能是什么意思

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↓①頁

我只知道，我小時候調(diào)皮的很。老娘和老師說，這小子要是不聽話，調(diào)皮搗蛋，上課注意力不集中。你就狠狠地揍他，打壞了不怪你。這樣就安穩(wěn)多了，現(xiàn)狀的我雖然沒有多大作為，但我也要感謝揍我的老師。

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等天亮

好老師！

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系統(tǒng)默認(rèn)

專治不平 發(fā)表于 2021-12-29 11:26
大家都好好看看低能是什么意思

樓主還在這糾結(jié)低能的定義，確實需要反思一下

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乖乖噥低冬

浮夸過 發(fā)表于 2021-12-29 10:47
這就得看學(xué)校態(tài)度了，希望可以剛一點直接站出來出來力挺老師。
最怕就是學(xué)校為了息事寧人，老師致歉，然 ...

不能簡單的評價老師要么是對，要么是錯。老師語氣過重確實不妥（更不能“力挺”），但老師所述的情況是事實，作為家長首先想到的應(yīng)該是督促和改正孩子的不良習(xí)慣！
我不是說各打五十大板做老好人，雙方都應(yīng)該反思一下自己的言行是否合適。

鹿鳴館

系統(tǒng)默認(rèn) 發(fā)表于 2021-12-29 11:31
樓主還在這糾結(jié)低能的定義，確實需要反思一下

無知和愚蠢的人是不懂反思的

叮咚叮咚8

專治不平 發(fā)表于 2021-12-29 11:26
大家都好好看看低能是什么意思

樓主，聽我的，不要回帖。
從你一開始發(fā)帖到網(wǎng)上討論這個問題的時候，“老師”這兩個字已經(jīng)立于先天不敗之地了，越懟越陷入爛泥潭。

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