勵(lì)才家長(zhǎng)怎么了？

趁火打劫

五講四美 發(fā)表于 2021-12-28 09:00
為什么進(jìn)民辦，花錢就是買教育資源，收錢就要辦事，把孩子往好的方向帶，竭盡所能教育好。收了錢不辦事，放棄自認(rèn)為沒有升學(xué)前途的孩子，這個(gè)吃象也太難看了。

不給成績(jī)不好找借口，沒分班之前享受的資源都是一樣為什么還有成績(jī)好成績(jī)差？分班后你們享受的還是勵(lì)才的資源，如果老師態(tài)度明顯不重視或者放棄，支持你們討回公道，如果僅僅是因?yàn)槌煽?jī)不好的分一起，沒什么好說的，因材施教不管是對(duì)成績(jī)好的還是差的都沒壞處

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趁火打劫

owen2014 發(fā)表于 2021-12-28 09:32
勵(lì)才搖號(hào)就是說給普通老百姓聽的

你潛意識(shí)里就認(rèn)為民辦學(xué)校黑，所以你的觀點(diǎn)還會(huì)客觀公平嗎？顯然不會(huì)

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趁火打劫

英雄墨水 發(fā)表于 2021-12-28 08:18
站在學(xué)習(xí)落后的家長(zhǎng)的角度，我們花一樣的錢，憑什么要區(qū)別對(duì)待。站在學(xué)習(xí)好的家長(zhǎng)的角度，跟學(xué)習(xí)落后在一起會(huì)影響學(xué)習(xí)。站在學(xué)校的角度，升學(xué)率是指揮棒，與其讓學(xué)習(xí)落后的影響中等生，干脆把他們都?xì)w一起，讓他們作去。

差的想跟成績(jī)好的分一起，成績(jī)好的愿意嗎？這是矛盾的，差的也分原本就一直差的還有那種高不成低不就或者偶爾幾次考的不好的，能帶一把的顯然是那種學(xué)習(xí)自覺平時(shí)還可以的，把平時(shí)就不好的跟好的分一起，老師是講難的還是容易的？

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123456?

發(fā)生什么事了，吃瓜群眾一臉懵

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涵風(fēng)

只要在勵(lì)才上過的，基本都知道分班的貓膩。

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亂飛的磚頭

趁火打劫 發(fā)表于 2021-12-28 10:31
差的想跟成績(jī)好的分一起，成績(jī)好的愿意嗎？這是矛盾的，差的也分原本就一直差的還有那種高不成低不就或者偶爾幾次考的不好的，能帶一把的顯然是那種學(xué)習(xí)自覺平時(shí)還可以的，把平時(shí)就不好的跟好的分一起，老師是講難的還是容易的？

你是一直站在教學(xué)的角度看問題，確實(shí)沒錯(cuò)，但你站換個(gè)角度在教育的角度來思考一下。

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泰簡(jiǎn)單

物以類聚人以群分

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趁火打劫

亂飛的磚頭 發(fā)表于 2021-12-28 10:43
你是一直站在教學(xué)的角度看問題，確實(shí)沒錯(cuò)，但你站換個(gè)角度在教育的角度來思考一下。

其實(shí)都是自己的私心而已，差的想跟好的分一起，人家好的愿意跟差的分一起嗎？

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城市啄木鳥

民辦能夠理解吧

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